Obrazac D

Kome je obrazac namijenjen?

Namijenjen je djeci i maloljetnim osobama s intelektualnim teškoćama, poremećajem iz spektra autizma ili mentalnim oštećenjem kojima je potrebna dodatna podrška u komunikaciji, učenju svakodnevnih vještina, organizaciji, regulaciji ponašanja i emocija, sigurnosti ili uključivanju u aktivnosti vršnjaka i zajednice.

Kako se popunjava?

1. Koristite jezik, slike ili drugi način komunikacije koji dijete razumije.
2. Odvojite razvojno očekivanu pomoć od dodatne pomoći povezane s teškoćama.
3. Procijenite funkcioniranje kod kuće, u školi, na putu i u nepoznatim situacijama.
4. Navedite podršku pri promjeni rutine, senzornom preopterećenju i situacijama rizika.
5. Odgovarajte prema tipičnom razdoblju, uz opis učestalosti većih odstupanja.

Što znače pojedine cjeline?

D1 – potrebni stupanj podrške

Koliko je pomoći potrebno za svakodnevne aktivnosti, komunikaciju, sigurnost, odnose i sudjelovanje.

D2 – učestalost

Koliko često dijete treba pojedini oblik podrške.

D3.1 – okolnosti života

Obitelj, kućanstvo, dostupna pomoć i druge objektivne okolnosti.

D4 – individualne potrebe

Specifični razvojni, komunikacijski, senzorni ili ponašajni obrasci važni za podršku.

D3.2 – druge usluge

Vrijeme u obrazovanju i drugim javno financiranim uslugama koje se može uzeti u obzir radi izbjegavanja preklapanja.

Primjer informativnog izračuna

Ako zbir iznosi 180 bodova, rezultat je u skupini od 168 do 250 bodova, s uobičajenim rasponom od 123 do 182 sata mjesečno. To je informativna polazna točka, a ne obećani broj sati. Komisija procjenjuje potrebe djeteta, školsku i drugu podršku te individualne okolnosti.

Kako tumačiti rezultat?

Rezultat pokazuje koliko je široka i učestala potreba za dodatnom podrškom. Važno je opisati cilj pomoći: primjerice, omogućiti siguran odlazak u zajednicu, razumijevanje rasporeda, komunikaciju potreba, razvoj samostalnosti ili smanjenje rizika. Podrška treba povećavati sudjelovanje djeteta, a ne nepotrebno preuzimati aktivnosti koje može učiti i obavljati samo.

Što rezultat ne znači?

• nije procjena roditelja niti kvalitete odgoja;
• nije dijagnoza, školska ocjena ili test inteligencije;
• nije službena odluka o satima;
• ne znači da dijete nema pravo izraziti vlastite želje;
• ne zamjenjuje obrazovnu, zdravstvenu ili rehabilitacijsku procjenu.

Koja dokumentacija može biti potrebna?

• nalaz i mišljenje o funkcionalnim sposobnostima;
• relevantni nalazi pedijatra, psihijatra, psihologa, logopeda ili edukacijskog rehabilitatora;
• podaci škole ili vrtića, individualizirani kurikulum i podatak o pomoćniku u nastavi;
• opis komunikacijskog sustava i asistivne tehnologije;
• rješenja o drugim socijalnim pravima i uslugama;
• podaci o terapijama i dnevnom rasporedu;
• dokaz o zakonskom zastupanju kada je potreban.